Text
Madzhab pendidikan Islam: kajian pemikiran Ibn Khaldun
Dari hasil kajian itulah karya ini kami kemas sebaik mungkin untuk menambah leteratur dalam kajian pemikiran Ibn Khaldun. Buku ini penulis susun dalam dua bagian, dimana pada bagian pertama terdiri dari empat bab yang membicarakan tentang profil Ibn khaldun, latar belakang yang mempengaruhi pemikirannya tentang pendidikan, dan kajian tentang konsep pendidikan menurut beliau. Selanjutnya pada bagian kedua merupakan telaah kritis dari kitab karya Husain 'Abdullah Banabaylah dengan judul Ibn Khaldun dan Aliran pendidikannya. Buku tersebut ditulis dalam bahasa Arab (Ibn Khaldun wa Turasuhu at-tarbawiy) yang berjumlah 176 halaman. Dimana dari buku tersebut disusun focus kajiannya yang penulis angkat berupa perjalan hidup Ibn Khaldun, urgensi pendidikan menurut cendikiawan muslim, dan beberapa pemikiran pendidikan Ibn Khaldun. Kajian pada bagian kedua ini terdiri dari empat meliputi beberapa urain diatas.
Pemikiran Ibn Khaldun dalam kajian pendidikan Islam di Indonesia bukanlah sesuatu yang baru, namun pemikiran beliau hingga saat ini masih relevan dengan kondisi pendidikan kita di Indonesia, oleh karena itu kehadiran buku ini menjadi khazanah tambahan tersendiri dalam kaian pendidikan, khususnya pendidikan islam.
Buku ini dibagi menjadi dua bagian, yaitu:
Pemikiran Pendidikan Ibn Haldun: Sebuah Studi Kritis
• Latar Belakang Pemikiran Pendidikan Ibnu Khaldun
• Telaah Konsep Pendidikan Ibnu Khaldun
Ibnu Khaldun Dan Kitab Pendidikan: Resensi Kitab Karya Husain
'Abdullah Banabaylah
• Sirrah (Perjalanan Hidup) Ibn Khaldun
• Urgensi Pendidikan Menurut Cendikiawan Muslim
• Pemikiran Pendidikan Menurut Ibn Khaldun
233000281 | U 297.7701 DHI m | Perpustakaan Pusat UIN | Tersedia |
233000282 | U 297.7701 DHI m | Perpustakaan Pusat UIN | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain