Text

Penelitian tindakan kelas : teori, metode, model dan evaluasi pembelajaran

---

Ketika profesionalisme menjadi sebuah tuntutan maka berbagai langkah menjadi penting untuk dilakukan untuk mencapai pengakuan itu. Buku ini hadir di tengah-tengah tingginya tuntutan kepada guru untuk menjadi pendidik yang benar-benar profesional. Dalam proses pembelajaran, guru sebagai agen perubahan menjadi komponen yang terpenting untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditargetkan. Jika tujuan pembelajaran yang telah ditentukan tidak dapat tercapai, artinya dalam proses pembelajaran yang berlangsung muncul permasalahan yang perlu diperbaiki dan diselesaikan.

Seorang guru profesional harus dapat menemukan solusi yang tepat, efektif, dan efisien dalam melakukan proses perbaikan pembelajaran. Buku ini berusaha memberikan gambaran secara jelas terkait dengan penyusunan (penulisan) laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Buku ini berisikan sistematika penulisan laporan PTK, metode, model dan evaluasi pembelajaran secara umum.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

U 370.72 WAR p

Penerbit

Yogyakarta : Graha Ilmu., 2013

Deskripsi Fisik

x, 92 hal.; ilus., tab.; 23 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

9786022620037

Klasifikasi

370.72

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

URl Source

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar