Text

Konsep sosiologi pendidikan perspektif Ibnu Khaldun: tujuan pendidikan, kurikulum, guru, peserta didik, proses pembelajaran

---

Berbicara tentang pendidikan melalui perspektif sosiologi sejatinya tidak telepas dari sebuah konflik aliran. Dalam perspektif sosiologi pendidikan, secara umum aliran dalam pendidikan terbagi menjadi dua, yaitu strukturalisme dan humanisme.
Eksistensi aliran strukturalisme dan humanisme dalam dunia pendidikan mengindikasikan ketidakmampuan para praktisi pendidikan dalam membaca realitas yang ada. Sejatinya dalam membaca pendidikan membutuhkan penggabungan kedua aliran tersebut (konvergensi).
Konsepsi pendidikan Ibnu Khaldun merupakan gabungan aliran strukturalisme dan humanisme. Ibnu Khaldun memandang pendidikan bertujuan untuk mengembangkan potensi akal-pikiran, sikap dan keterampilan manusia dalam proses belajar. Dari proses belajar ini kemudian diyakini terbentuk kompetensi (soft skill), yang akan mengantarkan peserta didik mencapai kematangan dalam rangka mensosialisasikannya sebagai anggota masyarakat sekaligus bermanfaat bagi sistem sosial. Melalui proses pendidikan, manusia dinilai mampu menciptakan realitas sosianya serta melahirkan ilmu pengetahuan, bahasa dan aturan-aturan untuk membangun suatu peradaban.
Konstruktivisme pendidikan Ibnu Khaldun turut memengaruhi perkembangan
konsepsi pendidikan. Bahwa pendidikan tidak hanya membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan dan soft skill, tetapi juga membekali peserta didik dengan akhlak sebagai bekal untuk hidup di akhirat kelak. Kurikulum didesain berdasarkan sifat realistik-materialistis yang tidak mendikotomi pendidikan intelektual maupun praktis, sebagai alat untuk membina potensi peserta didik sehingga dapat mencapai tujuan pendidikan, tentunya yang sesuai dengan nilai-nilai kemasyarakatan. Guru berperan sebagai seorang yang diyakini mampu mengantarkan peserta didiknya sebagai subjek pendidikan untuk menguasai kompetensi-kompetensi yang telah ditentukan dalam proses pembelajaran sehingga dapat bermanfaat, baik bagi dirinya sendiri maupun masyarakat.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

U 370.115 CHO k

Publisher

Junrejo - Batu : Literasi Nusantara Abadi., 2020

Collation

vi, 106 hal.; 21 cm

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

9786237511472

Classification

370.115

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Sosiologi pendidikan

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

URl Source

Comments

---

You must be logged in to post a comment