Pendidikan karakter berbasis sistem Islamic boarding school: analisis perspek…

Buku ini dimaksudkan sebagai kajian multidisipliner tentang pendidikan karakter berbasis sistem Islamic Boarding school. Kajian teoritis dan praktis seputar topik tersebut dianalisis melalui pendekatan filosofis, sosiologis, dan psikologis dipadukan dalam perspektif Islam.

Konsep sosiologi pendidikan perspektif Ibnu Khaldun: tujuan pendidikan, kurik…

Berbicara tentang pendidikan melalui perspektif sosiologi sejatinya tidak telepas dari sebuah konflik aliran. Dalam perspektif sosiologi pendidikan, secara umum aliran dalam pendidikan terbagi menjadi dua, yaitu strukturalisme dan humanisme. Eksistensi aliran strukturalisme dan humanisme dalam dunia pendidikan mengindikasikan ketidakmampuan para praktisi pendidikan dalam membaca realitas yang …

Madzhab pendidikan Islam: kajian pemikiran Ibn Khaldun

Dari hasil kajian itulah karya ini kami kemas sebaik mungkin untuk menambah leteratur dalam kajian pemikiran Ibn Khaldun. Buku ini penulis susun dalam dua bagian, dimana pada bagian pertama terdiri dari empat bab yang membicarakan tentang profil Ibn khaldun, latar belakang yang mempengaruhi pemikirannya tentang pendidikan, dan kajian tentang konsep pendidikan menurut beliau. Selanjutnya pada ba…

Sosiologi pendidikan Islam

Edisi

1st ed.

ISBN/ISSN

9789797697723

Deskripsi Fisik

x, 418 hal.; 24 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

306.43 NAT s

Sosiologi pendidikan: struktur dan interaksi sosial di dalam institusi pendid…

Edisi

-

ISBN/ISSN

9789792548631

Deskripsi Fisik

260 p. ; 21 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

370.19 RIF s

Sosiologi pendidikan

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

viii,94 hlm.;21 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

370.19 VEM s

Sosiologi pendidikan

Edisi

-

ISBN/ISSN

979-3245-1

Deskripsi Fisik

10a, 139 hal .; 21 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

370.19 BAT s

Pendidikan Islam di Pulau Lombok: kiprah TGKH Muhammad Zainuddin Abdul Madjid…

PERJALANAN sejarah Islam dan pendidikan di Pulau Lompok dianggap kontraproduktif sebab merupakan daerah bekas hunian para kolonial. Sebelum Nahdlatul Wathan didirikan, sistem pendidikan Islam yang berkembang adalah sistem pendidikan Islam tradisional yang diselenggarakan di santren (langgar) dan kerbung (pesantren) yakni tempat pengajian di kompleks rumah tuan guru atau melalui majelis pengajia…

Islam Misool Raja Ampat: pendidikan agama Islam dalam binkai budaya lokal

Misool adalah salah satu dari empat kepulauan besar di Kabupaten Raja Ampat Papua Barat yang warganya mayoritas muslim, angkanya mencapai kurang lebih dari 9000 jiwa orang. Komunitas muslim di pulau Misool sudah ada sejak abad XVI saat kekuasaan Kesultanan Tidore, wilayah ini sebagai salah satu pintu masuknya Islam di daerah Papua Barat. Agama Islam masuk di pulau Misool khususnya di Misool S…

Paradigma pendidikan berbasis islam humanis spiritual teologis: teori dan apl…

Pendidikan adalah proses sosial yang terjadi pada seseorang yang sedang dihadapkan pada pengaruh lingkungan sehingga dapat memperoleh pengembangan kemampuan sosial dan kemampuan individu yang optimal. Pendidikan akan berkorelasi dengan kehidupan politik, ekonomi, dan sosial budaya suatu bangsa. Dalam kontekstualisasi paradigma pendidikan Islam, fokus pembelajaran tidak hanya pada aspek intelek…

Pendidikan Islam sebagai strategi transformasi budaya

PENDIDIKAN ISLAM di luar sekolah/madrasah formal perlu mendapat perhatian lebih untuk saat ini maupun masa depan. Masyarakat, terlebih lagi keluarga sebagai institusi pendidikan dituntut peran sertanya dalam menyiapkan generasi Muslim yang memiliki kompetensi lebih baik agar terjadi perbaikan intergenerasional dan intragenerasional di kalangan umat Islam. Institusi-institusi pendidikan Islam ya…

Desain kurikulum pendidikan agama Islam: perspektif konsep ulul albab dalam A…

Kurikulum pendidikan didesain untuk mewujudkan pendidikan nasional yang baik dan berkualitas. Pendidikan yang baik akan menjadi penentu maju mundurnya sebuah bangsa, apakah sebuah bangsa mampu mencapai tataran berkemajuan dan perkeadaban atau menjadi bangsa yang terbelakang dan menjadi beban bagi bangsa lain.

Pendidikan anak dalam Islam (Jilid 2)

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xi, 719 p.; 24 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

297.77 ULW p

Dasar-dasar pendidkan anak dalam Al-Qur'an

Edisi

-

ISBN/ISSN

9792027335

Deskripsi Fisik

xvi + 112 hlm.; 20.5 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

297.122877 JUW d

Mengenal sains bagi siswa prasekolah: berbasis sains dan Al-Qur'an

Edisi

-

ISBN/ISSN

9786232327344

Deskripsi Fisik

x, 157 hal.: tab.; 21 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

U 372.21 ABT m

Ontologi pendidikan Islam paradigma tauhid Syed Muhammad Naquib al-Attas: rev…

“Dengan menulis kajian pemikiran Naquib al-Attas pada buku ini, Dr. Komaruddin Sassi telah memberikan kontribusi besar untuk menumbuhkan apresiasi yang lebih berimbang dan kritis tentang konsepsi pendidikan antara tarbiyah dan ta’dib pada Dunia Islam.” —Prof. Dr. H. Jalaluddin., Penulis Buku Teologi Pendidikan. “Penulis dan tulisan dalam buku ini, diilhami nilai-nilai tauhid dalam m…

Urgensi pendidikan karakter di Indonesia: revitalisasi pendidikan karakter te…

Edisi

-

ISBN/ISSN

9789792548662

Deskripsi Fisik

96 hal.; 23 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

U 370.114 AZZ u

Matinya pendidikan: redefinisi nilai-nilai sekolah

Edisi

-

ISBN/ISSN

97995978171

Deskripsi Fisik

xviii, 326 hal.: index; 21 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

U 370 POS m

Ilmu pendidikan islam: madzhab multidisipliner

Paradigma keilmuan yang memisahkan antara ilmu-ilmu agama (Islam) dengan ilmu-ilmu non-agama secara dikotomis, sudah harus ditinggalkan. Buku ini menyajikan konsep lanjutan dari paradigma keilmuan integralistik yang bersifat interdisipliner menjadi keilmuan multidisipliner. Dalam keilmuan multidisipliner, arus perjumpaan antara sains dan sosial yang merupakan konteks dari ilmu-ilmu modern, sert…

Pendidikan Islam: multidisipliner, interdisipliner, dan transdisipliner

Semakin kompleknya permasalahan yang dihadapi manusia memerlukan pendekatan yang juga kompleks. Belakangan malah kita rasakah bahwa kompleksitas permasalahan tersebut tidak dapat dipecahkan dengan menggunakan disiplin ilmu tunggai. Upaya pemecahan itu senantiasa membutuhkan kontribusi dari disiplin ilmu lainnya. Dibutuhkan integrasi antara dua disiplin ilmu pengetahuan maupun integrasi beberapa…