Buku ini menyajikan kritik mendasar dan refleksi teoretis mengenai arah perkembangan pendidikan orang dewasa kontemporer yang dinilai sedang berada di persimpangan jalan (crossroads). Penulis mengkritisi pergeseran paradigma pendidikan orang dewasa yang mulanya berorientasi pada pembebasan, transformasi sosial, dan demokratisasi warga, namun kini kian terkooptasi menjadi sekadar pelatihan vokas…